この表現は、社会における富の分配の不均衡を指し、経済学や社会学の分野で頻繁に使用されます。「The country has the highest level of income inequality among developed nations.（その国は先進国の中で最も高い所得格差レベルを持っている）」といった形で用いられます。
所得格差よりも長期的かつ世代間で継承される格差を表すため、社会的流動性や機会の平等に関する議論でよく使われます。「The wealth gap has reached historic levels.（資産格差は歴史的なレベルに達している）」といった表現で用いられます。
「wealth concentration（富の集中）」という関連用語と共に使われることも多く、少数の富裕層に富が集中する現象を表現します。「The top 1% owns more wealth than the bottom 50% combined.（上位1%は下位50%を合わせたよりも多くの富を所有している）」といった具体的な比較表現もよく見られます。
各国や国際機関が定めた貧困の公式な定義であり、「below the poverty line（貧困線以下）」という表現はメディアでもよく使われます。「Millions of people live below the poverty line.（何百万人もの人々が貧困線以下で生活している）」といった形で用いられます。
この表現は、社会的背景や地域による教育機会の格差を指し、教育政策や社会学の分野でよく使われます。「Educational inequality remains a major challenge in many countries.（教育不平等は多くの国で主要な課題であり続けている）」といった形で用いられます。
教育格差の要因としては「socioeconomic factors（社会経済的要因）」がよく挙げられ、家庭の経済状況が子どもの教育機会に与える影響を指します。「Educational inequality is closely linked to socioeconomic status.（教育不平等は社会経済的地位と密接に関連している）」という表現はよく見られます。
また、「equal access to education（教育への平等なアクセス）」という関連表現は、教育政策の目標としてよく言及されます。すべての子どもが質の高い教育を受けられるようにすることの重要性を表す表現として覚えておくと良いでしょう。
この表現は、特に異なる社会経済的背景や人種間での学力の差を指すことが多く、教育研究や政策立案で重要な概念です。「Closing the achievement gap requires targeted interventions.（学力格差を縮めるには的を絞った介入が必要だ）」といった文脈で使われます。
「standardized test scores（標準テストのスコア）」は学力格差を測定する一般的な指標として言及されることが多いです。「There is a persistent achievement gap in standardized test scores.（標準テストのスコアには根強い学力格差がある）」といった表現がよく見られます。
学力格差の解消に向けた取り組みとして「remedial education（補習教育）」や「educational support programs（教育支援プログラム）」といった表現も頻出します。子どもたちが自分の学習環境や機会について考える際に役立つ表現です。
この表現は、特にコンピュータやインターネットなどのデジタル技術へのアクセスの不平等を表し、オンライン学習が普及する現代では特に重要な概念となっています。「The pandemic has highlighted the digital divide among students.（パンデミックは生徒間のデジタル格差を浮き彫りにした）」といった使われ方をします。
この表現は、子どもたちが質の高い教育を受け、将来の可能性を伸ばすための様々な機会における格差を指します。「We need to address the opportunity gap, not just the achievement gap.（学力格差だけでなく、機会格差にも取り組む必要がある）」といった文脈で使われます。
機会格差に含まれる要素としては「access to quality teachers（質の高い教師へのアクセス）」「enrichment activities（発展的な活動）」「advanced courses（上級コース）」などがあり、これらの機会の有無が長期的な教育成果に影響します。
この表現は、単に経済的な格差だけでなく、社会的地位、権力、機会などの多面的な不平等を指し、社会学や政治学の分野で広く使われます。「Social inequality manifests in many aspects of daily life.（社会的不平等は日常生活の多くの側面に現れる）」といった形で表現されます。
社会的不平等の分析では「social stratification（社会階層化）」という概念がよく使われ、社会が異なる階層に分かれ、それぞれの階層が異なる特権や制約を持つ状態を指します。「Social stratification affects life chances from birth.（社会階層化は出生時から人生の機会に影響する）」といった表現で用いられます。
この表現は、男性と女性の間の構造的な不平等を指し、国際機関やメディアでよく使われます。「The gender gap in wages persists despite legal protections.（法的保護にもかかわらず、賃金におけるジェンダー格差は存在し続けている）」といった文脈で用いられます。
特に賃金に関しては「gender pay gap（男女間賃金格差）」という表現が一般的で、同じ仕事や資格に対して女性が男性より低い賃金を受け取る現象を指します。「The gender pay gap widens with age.（男女間賃金格差は年齢と共に広がる）」といった使われ方をします。
この表現は、社会における人種に基づく構造的な不平等を指し、社会科学や政策議論でよく使われます。「Studies have documented racial disparities in healthcare outcomes.（研究は医療結果における人種間格差を記録してきた）」といった形で表現されます。
人種間格差に関連する重要な概念として「institutional racism（制度的人種差別）」があり、社会の制度や政策に組み込まれた人種的バイアスを指します。「Racial disparities often stem from historical and institutional racism.（人種間格差はしばしば歴史的・制度的人種差別に起因する）」といった形で説明されることが多いです。
「diversity and inclusion（多様性と包摂性）」「equal opportunity（機会の平等）」といった関連表現も頻出し、人種間格差の解消を目指す取り組みを表します。国際社会の重要課題として理解しておくべき表現です。
「urban-rural divide」- 都市と地方の格差
「urban-rural divide」は都市部と農村部の間に存在する様々な格差を表す表現です。
この表現は、経済機会、インフラ、教育、医療サービスなどにおける都市と地方の間の構造的な不平等を指します。「The urban-rural divide has widened in terms of economic development.（経済発展の面で都市と地方の格差は拡大している）」といった文脈で使われます。
都市と地方の格差に関連する概念として「regional inequality（地域間格差）」があり、より広い地理的範囲での不平等を指します。「Government policies aim to reduce regional inequality.（政府の政策は地域間格差の削減を目指している）」といった形で言及されることが多いです。
この表現は、政策目標や社会的取り組みを表現する際に広く使われ、国連の持続可能な開発目標（SDGs）の一つとしても掲げられています。「Governments must implement policies to reduce inequality.（政府は格差を削減するための政策を実施しなければならない）」といった文脈で用いられます。
関連する表現として「narrow the gap（格差を狭める）」「close the divide（分断を閉じる）」などがあり、同様の意味で使用されます。「Education is key to narrowing the income gap.（教育は所得格差を狭めるための鍵である）」といった使われ方をします。
「progressive taxation（累進課税）」「redistribution of wealth（富の再分配）」といった具体的な政策に関する表現も、格差削減の文脈でよく登場します。社会問題の解決策を考える際に役立つ表現として覚えておくと良いでしょう。
この表現は、個人が生まれた社会的地位から上昇（または下降）する機会の開放性を指し、社会学や経済学で重要な概念です。「High social mobility indicates a fair society where talent and effort are rewarded.（高い社会的流動性は、才能と努力が報われる公平な社会を示している）」といった形で説明されます。
この表現は、過去の差別や不平等を是正するための意図的な政策や措置を指し、教育や雇用の分野でよく使われます。「Affirmative action aims to increase diversity in higher education.（積極的差別是正措置は高等教育における多様性を高めることを目指している）」といった文脈で用いられます。
関連する表現として「positive discrimination（積極的差別）」があり、同様の概念を指しますが、特に英国などで使われる表現です。「Positive discrimination is used to correct historical imbalances.（積極的差別は歴史的な不均衡を是正するために使われる）」といった使われ方をします。
この表現は、単なる支援を超えて、主体性と能力の向上を重視する概念であり、開発援助や社会福祉の分野でよく使われます。「Economic empowerment of women helps reduce gender inequality.（女性の経済的エンパワーメントは、ジェンダー不平等の削減に役立つ）」といった形で表現されます。
エンパワーメントの要素としては「access to resources（資源へのアクセス）」「capacity building（能力開発）」「participation in decision-making（意思決定への参加）」などがあり、総合的な力の獲得を意味します。
この表現は、国家間または地域間の経済的・社会的不平等を指し、国際関係や開発経済学の分野でよく使われます。「Global inequality has been influenced by historical factors such as colonialism.（世界的格差は植民地主義などの歴史的要因に影響されてきた）」といった文脈で用いられます。
世界的格差の測定には「Human Development Index (HDI)（人間開発指数）」などの指標がよく使われ、各国の所得、教育、健康などの側面を総合的に評価します。「Countries are ranked according to their HDI to measure development gaps.（開発格差を測定するために、国々は人間開発指数に従ってランク付けされる）」といった表現で言及されます。
